Educación Tecnológica: El ramo olvidado del currículo
¿Se podrá hacer algo o debemos esperar a que lo señale un informe internacional?

Square Enix, creadora de la exitosa serie Final Fantasy, también evaluará
al país para instalar su sede en la región
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El coordinador del Centro Meteorológico Ambiental del Departamento de Física, Dr. Patricio Pérez, valoró la decisión y aseguró que apunta a proteger la salud de la población de Santiago. “Es un avance”, aseveró.
Como un gran reconocimiento al modelo Neuronal de pronósticos de la calidad del aire de nuestra Universidad, calificó el coordinador del Centro Meteorológico Ambiental del Departamento de Física, Dr. Patricio Pérez, la decisión del Ejecutivo de incluir en sus análisis de polución los datos entregados por el plantel estatal.
El ministerio del Medio Ambiente anunció recientemente la colaboración de nuestra Casa de Estudios (y de la Andrés Bello) con es
ta cartera, durante el período de Gestión de Episodios Críticos de Contaminación del Aire (GEC) de 2012, que se inició este lunes (2) con el nuevo calendario de restricción vehicular.
Con la integración de estos sistemas que se suman al oficial, denominado Cassmassi, se espera evitar errores en las decisiones relacionadas con decretar alertas o preemergencias ambientales.
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El Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC de la Universidad de Santiago de Chile, tiene el agrado de invitarlo al Seminario Internacional “Innovando con TIC en la Educación Superior” a realizarse el día 20 de Abril a las 09:00 hrs. en el Salón de Honor de esta misma casa de estudios. En esta cita se presentarán destacados expositores. Más información e Inscripciones en http://seminarios.comenius.
Instituto Superior del Profesorado Tecnológico de Córdoba
Junio 8 y 9 del 2012
El Instituto Superior del Profesorado Tecnológico, ISPT, coherente con su compromiso de formación, capacitación y actualización docente, organiza la séptima edición del Congreso de Educación Tecnológica. Este Congreso ofrece un espacio para el análisis, la reflexión, la confrontación y la producción de conocimientos y experiencias, en el ámbito de la investigación y la formación docente en Educación Tecnológica/Tecnología.
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